Igenis lehet komoly szerepe a játéknak, a játékosságnak a vállalati tréningeken, s komoly fejlődés érhető el, ha új megközelítéseket alkalmazunk. 

Kutatások is bizonyítják, hogy az élményszerű tanulás hatékonyabb: a résztvevők nem csupán a megélt pozitív élményekről beszélnek szívesen, s értékelik magasra a tréninget, de háromszor hatékonyabbak az ilyen környezetben tanultak memorizálásában, visszaidézésében és alkalmazása terén.

Ugyanakkor érdemes megjegyezni, hogy az élményszerű együttlét nem egyenlő az eredményes tanulással. A sikerhez megfelelő módszerek és gyakorlatok szakszerű összeállítására van szükség, vékony ugyanis az ösvény a hatékonyság és az öncélú szórakoz(tat)ás között. 

Az utóbbi évtizedekben fejlesztett számítógépes játékok is sok tapasztalattal és mintával szolgálnak arra vonatkozóan, hogy melyek azok a játékelemek, melyekkel a korszerű tréningek gazdagíthatók. Gondoljunk csak bele! Ahogyan egy játéktervező felépíti a játék történetét, kihívásait, eseményeit, jutalmait, a tanulási folyamatot ugyanilyen módon meg kell tervezni, fel kell építeni. 

A legjobb az, ha a megbízóval – leggyakrabban HR vezetőkkel, képzési szakértőkkel és üzleti vezetőkkel - közösen állítjuk össze a célcsoport számára működőképes és hatékony tanulási utat. Ők ismerik a legjobban a munkatársaikat, nekünk pedig az a feladatunk, hogy megnyissuk a résztvevőket a változásra, elkötelezzük őket a tanulás mellett és a folyamat végén támogassuk az új készségek alkalmazását. 

Még nem adtunk azonban választ a bevezetőben feltett kérdésre, hogy milyen megoldásokkal lehet egyszerre az élményszerűséget és a hatékony tanulást biztosítani?  Megkülönböztetünk játék alapú trénigeket és játékosított tanulási megoldásokat, de mindkettő esetén megmarad a tréning lényege, hogy olyan kockázatmentes környezetet biztosítson, amelyben új dolgokat lehet kipróbálni, tesztelni, gyakorolni és a résztvevő minderre visszajelzést kap a szoftvertől, a tanulótársaktól vagy a trénertől. Az egész egy tudatosan felépített folyamat, amely egy pontosan meghatározott fejlesztési célt, tipikusan egy készség fejlődését vagy egyre inkább a megfelelő szemléletmód kialakítását tűzi ki célként.